Catéchuménat à Saint-Nicolas-des-Champs

08. Le Nouveau Testament

1. Contexte général

2. Parcours du Nouveau Testament

2.1. Les quatre Évangiles

On commence par les quatre évangiles et la question : qui sont les évangélistes ?

Caractéristiques pédagogiques données pour chaque évangile :

On souligne aussi :

2.2. Les Actes des Apôtres

Contenu principal :

Deux grandes figures mises en avant :

1. Pierre

2. Paul

2.3. Les lettres de saint Paul (lettres pauliniennes)

Les lettres pauliniennes sont présentées, en rappelant qu’elles sont globalement classées par ordre de taille dans le Nouveau Testament, non par ordre chronologique.

Quelques exemples de lettres citées :

Points soulignés :

Paul n’est pas évangéliste :

Les lettres servent à :

2.4. Les lettres catholiques

Viennent ensuite les lettres dites "catholiques" : elles sont appelées ainsi car elles s’adressent à l’ensemble de l’Église et non à une communauté précise. On y trouve :

Elles donnent un enseignement plus général sur la vie chrétienne, la foi, les œuvres, la persévérance, etc.

2.5. L’Apocalypse

On termine le parcours des livres par le Livre de l’Apocalypse :

Deux passages sont particulièrement médités :

1. Apocalypse 3,20

« Voici que je me tiens à la porte, et je frappe. Si quelqu’un entend ma voix et ouvre la porte, j’entrerai chez lui ; je prendrai mon repas avec lui, et lui avec moi. » (Ap 3, 20)

Image de Jésus qui frappe à la porte de notre cœur et demande à entrer.

2. Apocalypse 22,17-21

« L’Esprit et l’Épouse disent : « Viens ! » Celui qui entend, qu’il dise : « Viens ! » Celui qui a soif, qu’il vienne. Celui qui le désire, qu’il reçoive l’eau de la vie, gratuitement. 18 Et moi, devant tout homme qui écoute les paroles de ce livre de prophétie, je l’atteste : si quelqu’un y fait des surcharges, Dieu le chargera des fléaux qui sont décrits dans ce livre ; 19 et si quelqu’un enlève des paroles à ce livre de prophétie, Dieu lui enlèvera sa part : il n’aura plus accès à l’arbre de la vie ni à la Ville sainte, qui sont décrits dans ce livre. 20 Et celui qui donne ce témoignage déclare : « Oui, je viens sans tarder. » – Amen ! Viens, Seigneur Jésus ! 21 Que la grâce du Seigneur Jésus soit avec tous ! »

3. Questions, échanges et clarifications

3.1. Descendance de Jésus et évangiles apocryphes

Une question est posée sur la supposée descendance de Jésus (référence au Da Vinci Code et aux théories autour de Marie-Madeleine).

Il est rappelé que :

On en profite pour expliquer la notion d’évangiles apocryphes :

Conclusion de cet échange :

3.2. Difficulté à lire la Bible

Une participante partage sa difficulté : elle ouvre la Bible, se sent perdue, ne comprend pas bien, n’arrive pas à être « touchée » comme d’autres semblent l’être.

Réponses et pistes proposées :

Image importante : La Parole de Dieu est comparée à la pluie qui arrose la terre (Is 55) : elle ne revient pas à Dieu sans avoir produit un fruit, même si on ne le voit pas pousser instantanément et immédiatement.

3.3. Parole de Dieu, canonicité et écrits intertestamentaires

Quelques précisions doctrinales et historiques :

Il n’y a pas de secret caché : les textes apocryphes sont édités, accessibles, mais ils ne sont pas au même niveau que les livres canoniques pour la foi de l’Église.

3.4. Ressources modernes : The Chosen, Bible Project

4. « Devoirs » et pistes pour la suite

À la fin, il est proposé comme suite concrète :

5. Messages-clés de conclusion

1. La Parole de Dieu est vivante

2. La Bible est exigeante mais féconde

3. La vérité ultime, c’est le Christ

4. L’Église, les saints et la tradition nous aident à lire

On ne lit pas la Bible tout seul : on la lit dans l’Église, avec son enseignement, sa liturgie, ses commentaires.

5. Invitation finale